陶行知致力于推行的教育类型主要包括 平民教育、 生活教育和 大众教育。他深信教育能够改变国家和人民的命运，因此他的一生都在为普及和推广教育而努力。
平民教育
陶行知在“五四”运动后，积极投入到平民教育运动中，并创办了晓庄师范，旨在提高国民的教育水平，使更多人能够接受到教育。
生活教育
陶行知提出“生活即教育”的理念，强调教育应该与学生的日常生活紧密结合，让学生在实践中学习，从而更好地理解和掌握知识。
大众教育
陶行知还关注到广大农村地区的教育问题，主张通过教育改造农村，进而改变整个中国社会。他创办的育才学校就是这一理念的生动实践，旨在培养能够服务社会的公民，而不仅仅是追求个人成就的人。
创造教育
陶行知在《创造宣言》中，强调了教育在培养学生创造力方面的重要性。他认为，教育应该激发学生的创造潜能，使他们成为能够创造新事物、推动社会进步的人才。
教育实践
陶行知的教育实践不仅限于学校教育，还包括社会教育、职业教育等多个方面。他通过实际行动，如创办各种教育机构、制定教育政策等，努力推动中国教育的现代化。
陶行知的教育思想和实践，对中国教育产生了深远的影响，他被誉为“一代巨人”，为中国教育事业做出了不可磨灭的贡献。