作文批注和点评常用语如下：
内容方面
概括内容：用简洁语言提炼作文主旨和主要情节。例如：“这篇文章主要讲述了主人公在困境中坚持梦想的故事。”
评价内容：对内容的合理性、吸引力等评价。例如：“内容很新颖，不落俗套，尤其是科幻元素的加入让人眼前一亮”或“部分情节有些脱离现实，稍显突兀。”
结构方面
分析层次：可以标注段落划分及作用。例如：“文章开头用倒叙手法，设置悬念，吸引读者；中间部分按时间顺序，条理清晰地叙述事件过程；结尾点题，升华主题。”
过渡语句：指出过渡自然还是生硬。例如：“此处使用过渡句‘然而，事情并没有那么简单’，巧妙地将情节从轻松引向紧张。”
语言方面
字词运用：对精彩的、用错的字词进行标注。例如：“‘他踉跄地走在小路上’中的‘踉跄’一词用得很精准，生动地表现出人物的状态”或“‘必需’和‘必须’在这里使用混淆，应该是‘必须’。”
修辞角度：点明修辞手法及其效果。例如：“文中‘月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上’使用比喻的手法，将月光比作流水，形象地写出月光的柔和。”
表达方面
语言表达：语言准确、生动，用词准确。例如：“文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。”
文章中心：中心突出，或者中心不够突出。例如：“作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。”
情感方面
感情真挚：文章情感表达真挚，能够打动读者。例如：“全文语言朴实，结构自然。”
情感欠缺：文章情感表达不够真挚，缺乏感染力。例如：“文章在情感表达上略显单薄，未能充分引起读者的共鸣。”
这些常用语可以帮助老师在批改和点评作文时，更准确地指出学生的优点和不足，从而指导学生进行针对性的改进。