学校教孩子英语作文的方法可以分为几个阶段，每个阶段都有其特定的教学重点和方法。以下是一些有效的教学策略：
建立自信
教师应通过鼓励和表扬来消除学生对英语写作的恐惧感，帮助他们建立自信心。例如，当学生写出好的句子时，教师应给予积极的反馈，而不是批评他们的整体写作。
审题和提纲
在指导学生写作前，教师应教会他们如何审题和列提纲。这包括抓住主题和要点，根据提纲认真构思，并用英语思维进行写作，避免写出离题万里或“中文式的英语”作品。
分阶段教学
一年级：在听、说、读的基础上，通过画单词卡、简单绘本和手工画等方式，锻炼学生的思维和表达能力。
二年级：培养学生书写字母和句子的能力，通过创作绘本、卡片和PPT，从简单对话填空到自由创作。
三、四年级：激发和培养学生的造句兴趣，要求学生准备写画本，在教完新单词后画画、写单词、再造句，最后写成文章。
五、六年级：学习规范的作文格式，通过编句子、编对话、写短文、模仿作文、情景作文和想象作文等，进行多次批改后，将改好的作文抄到作文集中。
词汇积累
教师应强调学生掌握好单词的拼写和运用，通过大量的练习让孩子学会准确用词，并关注词汇的丰富性。
技巧学习
在学生掌握基本句子结构后，教师应教授他们如何将单词组成完整的句子，并通过看图写话等练习，提升他们的写作能力。
写作训练
教师应按照词——句——篇三步走的顺序，由易到难，由简单到复杂，循序渐进地提高学生的写作能力。在教学中，可以通过多种方式如玩中学、中英文搭配法等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语写作。
结合日常生活
让孩子结合日常生活实际来练习英语作文，可以使作文更加具有现实意义和生活气息。例如，可以让孩子描述自己的周末活动、喜欢的食物或者对某个事物的看法。
通过以上方法，学校可以系统地教授孩子英语作文，帮助他们从基础到高级逐步提升写作能力。