“言传身教”与“言传逊於身教”是两个相关但有所区别的表述，具体含义如下：
一、核心概念解析
言传身教 指通过语言讲解和行动示范两种方式共同进行教育。例如，教师不仅口头传授知识，还通过自身行为展示正确态度。该成语出自《庄子·天道》，强调“意有所随，不可以言传”，即某些道理需通过行动体现而非单纯语言。
言传逊於身教
强调行动示范比语言教导更有效。该表述认为，再多的言语解释也难以替代亲身实践带来的直观影响，甚至可能引发争议。例如，孔子所言“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，进一步阐释了身教的重要性。
二、两者的区别与联系
区别
侧重点不同： 言传身教是并列关系，强调两者结合；言传逊於身教是递进关系，突出行动的优越性。 效果差异
联系
两者均承认语言和行动在教育中的重要性，但言传是基础，身教是关键。良好的言传能辅助身教，而身教可强化言传效果。
三、实际应用建议
在教育、管理或团队建设等场景中，可结合使用：
先言传后身教：
通过讲座、培训等传递理念，再以模范行为落实。
以身教促言传：
通过实际行动引发共鸣，再通过语言总结升华。
例如，教师在教授环保理念时，既需讲解环保知识，更需通过垃圾分类、节能行为等示范，才能让学生深刻理解并践行。