关于原任课教师的审阅意见，需结合教学表现、学生反馈及专业发展需求进行综合评价。以下是具体写作建议及示例：
一、教学能力评价
教学设计与实施 课程设计符合专业培养目标，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣。
课堂节奏把控得当，学生参与度高，互动性强。
教学效果与成果
学生作业完成质量高，学科知识掌握扎实，具备独立思考和解决问题的能力。
在学科竞赛或实践项目中，学生表现突出，展现出较强的创新思维。
二、学生反馈与互动
课堂表现
学生普遍反映课堂氛围活跃，教师表达清晰、逻辑严谨，能引导学生深入思考。
注重培养学生的团队协作和沟通能力，课堂讨论内容丰富且富有启发性。
学生评价
多份学生评语显示，教师受学生喜爱，评价中常出现“积极向上”“深受启发”等词汇。
三、专业发展建议
持续学习与研究
建议教师关注学科前沿动态，将最新研究成果融入教学内容，提升课程的学术价值。
可参与课题研究或教学改革项目，进一步探索创新教学模式。
拓展实践教学
加强与企业的合作，为学生提供更多实习实践机会，增强其职业素养和就业竞争力。
四、审核规范要求
客观公正： 评价需基于事实，避免主观偏见，关注长期教学效果而非短期成绩。 结构清晰
示例模板
“该教师教学设计科学，课堂管理有效，学生反馈积极。建议未来加强跨学科融合教学，进一步提升教学创新能力。”
通过以上维度综合考量，可撰写出全面、客观且具有建设性的审阅意见。