叶圣陶的教育思想与以下外国人有联系:
杜威:
叶圣陶在23岁左右时,接触到了杜威的实用主义思想。杜威是实用主义的代表人物,他主张教育应该以学生为中心,注重实践和经验,这与叶圣陶的教育理念有深刻的共鸣。
克伯屈:
克伯屈是杜威的忠实追随者,他提出了设计教学法。这一方法强调在教学过程中,学生是活动的主体,教师仅作为指导者存在,教学内容应根据具体的活动需要动态生成。这一新颖的教学思想对叶圣陶产生了深远的影响。
这些外国教育思想对叶圣陶的教育理念产生了重要影响,推动了他对中国教育改革的思考和探索。
叶圣陶的教育思想与以下外国人有联系:
叶圣陶在23岁左右时,接触到了杜威的实用主义思想。杜威是实用主义的代表人物,他主张教育应该以学生为中心,注重实践和经验,这与叶圣陶的教育理念有深刻的共鸣。
克伯屈是杜威的忠实追随者,他提出了设计教学法。这一方法强调在教学过程中,学生是活动的主体,教师仅作为指导者存在,教学内容应根据具体的活动需要动态生成。这一新颖的教学思想对叶圣陶产生了深远的影响。
这些外国教育思想对叶圣陶的教育理念产生了重要影响,推动了他对中国教育改革的思考和探索。