校长在激励初三教师时，可以采取以下几种策略：
肯定与感谢
首先，校长应该对初三教师的辛勤付出表示感谢和肯定。这可以增强教师们的归属感和荣誉感，激发他们的工作热情。
明确目标与期望
校长需要明确本届中考的目标，并与教师们分享。这包括争二保三的目标，以及为了实现这些目标所需采取的具体措施。同时，要确保每个班级、每个学科、甚至每个教师和学生都有明确的个人和集体目标。
强调团队合作
强调团结协作的重要性，鼓励教师们相互支持，共同面对挑战。可以提到，毕业班的工作需要全体初三老师的共同努力，班主任应发挥核心作用，协调任课教师，加强学生管理。
关注学生发展
校长应关注学生的个体差异，特别是那些成绩中等或较差的学生，帮助他们迎头赶上。同时，要关注学生的思想和心理状态，进行适当的教育和心理疏导。
提供资源与支持
校长应确保教师们有足够的资源和支持来提高教学质量。这包括教学资料、复习计划、中考信息的研究等。同时，要鼓励教师们科学地抓教学质量，而不是单纯依靠加班加点。
激励与鼓舞
通过激励性的语言鼓舞教师们的士气，让他们相信付出总会有回报。可以引用一些励志的故事或名言，强调坚持和努力的重要性。
建立激励机制
提出一些激励机制，如奖励制度、晋升机会等，以激发教师们的工作积极性和创造性。
分享成功经验
分享一些成功的教学经验和案例，让教师们从中汲取灵感和动力。
通过上述策略，校长可以有效地激励初三教师，提高他们的工作积极性和教学质量，从而帮助学生在中考中取得优异成绩。