古人勤学苦学的例子有很多，以下是一些著名的典故：
匡衡凿壁偷光
故事概述：匡衡是西汉时期的一位有学问的人，家境贫寒，为了读书，他在墙壁上凿了一个洞，借邻居家的光线来照明读书。
影响：这个故事后来成为勤奋学习的象征，激励了无数后人。
车胤囊萤夜读
故事概述：车胤是晋代南平人，家里贫穷，无法购买油灯。夏天时，他捕捉萤火虫放在袋子里，利用微弱的光线来照明读书。
影响：车胤的故事同样成为刻苦读书的典范，流传至今。
陈平忍辱苦读书
故事概述：陈平是西汉时期的名相，少时家贫，闭门读书。尽管大嫂对他很不好，他依然坚持学习，并最终辅佐刘邦成就霸业。
影响：陈平的故事展示了在逆境中坚持学习的毅力和决心。
陆羽弃佛从文
故事概述：陆羽是唐朝的著名学者，从小在寺庙中长大，但他不愿意诵经念佛，而是喜欢读书。最终他下山求学，成为一代学者。
影响：陆羽的故事激励了人们追求知识和学问。
刘绮燃荻读书
故事概述：梁代彭城人刘绮，家境贫寒，晚上没有烛火，他就把荻草折断点燃，借火光读书。
影响：刘绮的故事同样表现了古人艰苦条件下坚持学习的决心。
苏廷吹火读书
故事概述：苏廷因家中贫穷，无钱买灯，他常在马厩中借火光读书。
影响：苏廷的故事展示了在极其艰苦的条件下，依然不放弃学习的毅力。
常林带经耕锄
故事概述：汉末常林，生活贫困，但他仍然坚持带着经书去耕锄，其妻也常送饭给他。
影响：常林的故事表现了古人边劳动边学习的勤奋精神。
孙敬悬梁刺股
故事概述：孙敬是东汉时期的学者，为了防止读书时打瞌睡，他用绳子把头发绑在屋梁上，保持清醒继续读书。
影响：孙敬的故事后来成为“悬梁刺股”成语的来源，激励了无数刻苦学习者。
苏秦刺股
故事概述：苏秦是战国时期的政治家，年轻时学问不多，为了发奋读书，他用锥子刺大腿，以保持清醒。
影响：苏秦的故事也成为“悬梁刺股”成语的一部分，象征发愤图强的精神。
董仲舒三年不窥园
故事概述：董仲舒是西汉的思想家，他在书房中专心读书，三年时间没有进园观赏一眼。
影响：董仲舒的故事展示了极高的专注力和刻苦学习的精神。
这些故事不仅展示了古人刻苦读书的精神，也激励了后世一代又一代的读书人。通过这些典故，我们可以看到古人为了追求知识和学问，不惜采取各种艰苦的方法，这种精神值得我们学习和传承。