警示教育有多种形式，旨在通过不同的手段和方法提高个体的法律意识、纪律意识和道德水平。以下是几种常见的警示教育方式：
警示提醒
通过询问、告诫等方式，使用询问函、提醒谈话或专题教育等方法，告知并警示提醒对象要注意的事项和问题，并提出要求和希望。如果需要，可以要求本人写出说明或检查资料并做出承诺。
诫勉督导
诫勉督导谈话的主要方式是督查引导、勉励帮助。通过发监察建议书、督导通知书和诫勉谈话等方式，把存在的问题告诉诫勉对象，帮助其分析原因，要求终止错误行为并纠正错误，防止事态蔓延发展。
责令纠错
按照现实情况，通过监察建议书、发纠错通知书或诫勉谈话等方式，指出存在问题的性质及危害，分析造成错误的根源，责令纠错改正，并提出整改或补救措施以挽回损失。
讲党课
通过讲解党课，向党员或干部传授党的理论知识和廉政教育内容，提高其党性修养和纪律意识。
观看警示教育片
通过观看警示教育片，使观众直观地了解违法违纪的案例及其后果，从而提高警示教育的效果。
警示教育讲座
邀请专家或领导进行专题讲座，深入剖析典型案例，讲解党风廉政建设的重要性及具体要求。
警示案例讲析
通过对具体案例的详细讲解和分析，使观众了解违法行为的危害和教训，增强自我防范意识。
专题民主（组织）生活会
通过召开专题民主生活会，开展批评与自我批评，查找存在的问题和不足，并制定改进措施。
专题讨论
组织专题讨论，围绕特定主题进行深入交流，增强参与者的思考和认识。
主题征文
通过开展主题征文活动，鼓励参与者撰写文章，表达自己对廉政建设的理解和认识。
案件质量评查
通过对案件质量的评查，发现执法过程中存在的问题和不足，提出改进建议。
征集意见和建议
通过征集意见和建议，了解群众对廉政建设的需求和期望，增强警示教育的针对性和实效性。
建立网络专栏活动
通过网络平台，发布警示教育相关内容，拓宽教育渠道，增强教育的覆盖面和影响力。
这些方式可以根据具体情况和需求进行选择和组合，以达到最佳的警示教育效果。