泰戈尔的《对岸》和《同情》两首诗歌，虽然都涉及到儿童心理和对生命的关爱，但它们的侧重点和表达方式各有特色。
《对岸》赏析
《对岸》以儿童的视角，描绘了一个充满生机与和谐的画面：人们在对岸耕耘、放牧，各种飞禽走兽自由自在地栖息生长，连月光下的长草也闪烁着异彩。这首诗不仅表达了对大自然的热爱和对故土的眷恋，还寄寓了诗人对理想生活的向往。
诗中的“我”想象着成为渡船的船夫，将人们渡过河去，耕耘他们的田地。这一形象象征着孩子对未来的憧憬和责任感，同时也表达了对母亲的依恋和不舍。诗中的“妈妈，如果你不在意”和“我长大的时候，要做这渡船的船夫”等句子，充满了童真和幻想，同时也揭示了深刻的人生哲理。
《同情》赏析
《同情》则通过儿童的心理，表达了对弱小和无助生命的关怀和理解。诗中，孩子对母亲对待动物的态度感到不满，进而唤起母亲的爱，希望母亲能够善待小动物。这首诗不仅体现了诗人对生命的尊重和关爱，还引用了孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一古训，呼吁人们将爱推及到所有生命。
泰戈尔在这首诗中，通过孩子的口吻，传达了一种博大的爱心，不仅爱人，也爱动物，这是一种生命之爱，体现了高尚的道德情操。
总结
泰戈尔的这两首诗歌，通过儿童的心理和视角，表达了对生命、自然和人类情感的深刻感悟。它们不仅具有浓厚的抒情色彩，还蕴含着丰富的人生哲理和社会关怀。通过阅读这两首诗，我们可以感受到诗人对美好生活的向往，对弱小生命的同情，以及对人类普遍苦难的关注和呼吁。这些主题使得泰戈尔的诗歌具有了跨越时空的普遍意义和艺术价值。