小组互评评语可以根据学生的表现和贡献进行个性化撰写。以下是一些示例：
陈越
你是一朵奇葩，平时并不显眼的你总能在大考中崭露头角；
你是一弯彩虹，在经历风雨后散发光芒；
你是一座拱桥，总善于用复杂的规矩来约束自己；
热爱劳动的你用行动诠释了班级的荣誉，但作为一组之长的你，上课举手发言不够积极，课下活泼的你，在上课却显得很文静，我们相信你能攀得更高。
葛璇
这个学期，你的学习有了很大进步，亲们很开心；
可贵的是，你看到了、认清了自己，你开始调整自己，使自己进入状态；
你的大脑足够智慧，大家都相信，学习再努力用功一点，时间再多节约一点，你的成绩定能成为全组的骄傲。
张悦
文明礼貌、温文尔雅是你留给我们组最深的印象，总是能和组员们打成一团，是你给我们组带来欢声笑语；
作为零零后的你，成为一组之长，在于你的正直、随和，更在于你超群的人际关系；
但是零零后的你，学习还是不够严谨。
李湘灵
身为组长的她，富有高涨的工作热情和出色的领导才能，在面对困难时勇于承担责任，带领全组共渡难关，为这次活动做出了不可磨灭的贡献；
你不仅工作认真，负责，还能合理的分配任务以及帮助大家在完成课题时的困难。
王韩莹
本人很好的融入了这个小组中，为小组奉献了自己的一份力量；
并且在小组中学到了很多，会为我今后的路打下基础。
张婧怡
活跃是你的特色之一，积极参与活动，配合组长的分配，集体意识感强，对于任务的坚决完成，小组的成果也有我的一份力；
在整个研究性学习中整体表现还可以，学到了不少的知识，也看到了自己的不足，在今后的学习中会努力改进。
李炜
在为时一年的活动中积极参与小组的活动，态度认真，和其它成员相互合作，贡献出了自己的一份力量；
你能模范地做好各项学习与工作的带头作用，积极参加社会实践和文体活动，有很强的集体观念，担任学生干部能出色地完成各种任务。
这些评语既包含了对学生个性和能力的认可，也提出了改进的建议，旨在鼓励学生继续努力，提升自我。