高中生班主任对学生三年的总评可以从以下几个方面进行：
学习表现
学生在学业上表现出色，有明确的学习目标，能够认真听课，积极参与课堂讨论，并且课后能够主动完成作业和复习，成绩稳步提升。
学生在遇到困难时能够坚持不懈，通过自己的努力和老师的指导，逐渐克服挑战，取得进步。
品德修养
学生具有尊师爱友的品质，有较强的集体荣誉感，能够遵守校规校纪，表现出品行端正和有上进心。
学生在日常生活中乐于助人，积极参与班级和学校的公益活动，体现出良好的道德修养和社会责任感。
团队合作与领导能力
学生在团队中能够发挥积极作用，具备合作精神和领导能力，担任班干部期间能够协助老师很好地完成班级管理工作。
学生在集体活动中表现积极，能够与同学们融洽相处，为班级荣誉和集体利益着想。
个人品质与潜力
学生性格开朗，思维活跃，具有创新思维和独到见解，能够在学习和生活中发挥自己的特长。
学生的潜力尚未完全发挥，仍有很大的提升空间，需要继续保持努力和恒心，不断挑战自我。
未来展望
班主任鼓励学生继续保持良好的学习态度和品德修养，为未来的发展打下坚实的基础。
班主任希望学生能够坚定信心，持之以恒，不断进步，实现自己的更高目标。
综上所述，高中生班主任对学生三年的总评是积极的，认为学生在学习、品德、团队合作等方面都有出色的表现，并且具备很大的发展潜力。同时，班主任也提醒学生要继续努力，保持进取心，迎接未来的挑战。