高中综合素质评价基本情况主要包括以下几个方面：
思想品德
参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等。
为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助。
到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务。
为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。
学业水平
学生高中三年的所有考试成绩，重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩。
研究性学习与创新成果，如学科竞赛奖项、科技活动、研究性学习成果、发表文章等。
身心健康
健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。
例如，学生喜欢打篮球，在学校或省市组织的篮球比赛中积极参与甚至获奖。
应对困难和挫折的表现。
艺术素养
在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面的艺术素养和兴趣特长。
参加艺术活动的成果，例如会演奏乐器、歌唱、绘画、跳舞、表演、书法等。
劳动与社会实践
学生在社会生活中的动手操作、体验经历等。
例如，参与社会实践活动、实习、志愿服务等。
在撰写综合素质评价时，建议考生结合自己的实际情况，具体描述自己在上述各个方面的表现和成果，重点突出自己的亮点和特长。同时，要注意语言表达的清晰和简洁，使评价内容具有说服力和可信度。