推进均衡发展维护教育公平。
教育均衡发展学生人人平等。
让每一个学生受教育机会均等。
教育公平是社会公平的重要基础。
优先发展教育建设人力资源强国。
强化政府主导作用推进教育均衡发展。
创造力是可以传递的。
若某种胆放肆的猜想，般是不可能有知识的进展的。
对乐于奋斗的人来说，奋斗不是憾事，而是乐事。
从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展。
应该让每一门课程都有助于培养创造性。
坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。
蓝天下，便是阳光；艰苦后，定是甘甜；失败了，就当经验；成功时，便是灿烂。
士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
恒心可以使你达到目的，博学可以使你明辨世事。
严实勤奋，文明有为，全面发展，创造辉煌。
学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
要改变命运，首先改变自己。
投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式。
人生如歌，只有踩好每一个音符，才能谱写美丽的华章。
人生办一件大事来，做一件大事去。
教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
最快的理财方式是升值自己。
把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。
和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
我是一个全面发展的好学生。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。
多才多艺，苛求全面发展。
31. 数学，我想我只要上到初二就够了。一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。
32. 满足广大客户的需求，为您的产品创造更大的市场竞争力。
33. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。
34. 人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。
35. 不满烦闷，只应该使我们更坚决地向前奋斗；不应该使我们逃避困难，一瞑不视。
36. 吾日三省吾身：为人谋（事）而不忠乎？与友交而不信（诚实）乎？传（老师传授的道理）不习乎。
37. 先学会做人，再学会知识。
38. 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
39. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
40. 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
41. 念人之善､扬人之长､量人之难､帮人之过。
42. 宽容别人等于祝福自己。
43. 细节决定成败，态度决定一切。
44. 小事成就大事，细节成就完美。
45. 习惯决定成绩，细节决定命运。
46. 习惯改变命运，细节铸就终身。
47. 谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育