在《藤野先生》中，鲁迅通过多种手法刻画了藤野先生这一人物形象，具体赏析如下：
白描手法
鲁迅在描写藤野先生时，采用了白描手法，通过简洁的语言和朴素的描绘，突出了藤野先生的主要特征。例如，“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”这些描述虽然简单，但却生动地勾画出了藤野先生的形象，使读者能够迅速在脑海中形成清晰的人物印象。
细节描写
鲁迅注重观察藤野先生的细节，从外貌到举止，从衣着到声调，都进行了细致的描绘。例如，“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜”“挟着一叠大大小小的书”“缓慢而很有顿挫的声调”，这些细节描写使得藤野先生的形象更加立体和丰满。
行为表现
通过描写藤野先生的具体行为，如添改讲义、纠正解剖图等，鲁迅展现了藤野先生严谨的教学态度和对工作的认真负责。这些行为表现不仅体现了藤野先生的职业素养，也揭示了他的人格魅力。
侧面描写
鲁迅还通过其他人对藤野先生的评价和态度来衬托他的形象。例如，写藤野先生的衣着“模胡”，侧面表现了他生活俭朴、不拘小节的高尚品德。
对比手法
鲁迅在文章中运用对比手法，将藤野先生与其他人进行对比，从而突出藤野先生的高尚品质。例如，将“清国留学生”的腐朽庸俗与藤野先生的高尚品质进行对比，进一步凸显了藤野先生的伟大形象。
情感表达
鲁迅在回忆藤野先生的过程中，融入了自己的情感，表达了对藤野先生的崇敬、感激和怀念之情。这种情感表达使得藤野先生的形象更加深入人心，也让读者能够更好地理解鲁迅的情感世界。
综上所述，鲁迅在《藤野先生》中通过白描、细节描写、行为表现、侧面描写、对比手法和情感表达等多种手法，成功地刻画了一位严谨治学、关心学生、正直善良的学者形象。这些手法不仅使得藤野先生的形象栩栩如生，也表达了鲁迅对藤野先生的深厚感情和对教育的热爱。