在小说中描写高考作文，可以从以下几个方面入手：
励志文案：
小说中经常包含关于高考的励志文案，这些文案旨在鼓励和激励主人公以及读者。例如，路遥的《平凡的世界》中，主人公孙少安在高考前夜克服困难，最终取得优异成绩的故事，传递了坚持不懈的精神。
叙述视角和方式：
小说可以通过不同的叙述视角和方式来描述高考。例如，第一人称叙述可以集中展现“我”的所见所闻所感，增加小说的真实感，如《狂人日记》中的狂人心理意识流动。
对话描写：
对话是小说中传递情感和推动情节发展的重要手段。通过对话描写，可以展现人物的性格和内心世界，以及故事背景和主题。例如，直接引语法可以清晰地感受到人物的情绪和话语内容。
环境描写：
环境描写可以为小说增添色彩和意境，烘托气氛，塑造人物，推动情节发展。例如，通过描述高考期间的教室、家庭和社会环境，可以展现学生们的备考状态和情感变化。
人物塑造：
在描述高考的过程中，可以通过对主人公和其他人物的刻画，展现他们的性格特点、成长经历和面对高考的态度。例如，《全城高考》中的四个主人公在备考高考期间相互帮助、成长的故事。
情感表达：
高考不仅是知识的考验，更是情感的考验。小说中可以通过描写人物在高考过程中的情感波动，如焦虑、期待、失落等，来增强故事的真实感和感染力。
社会背景：
小说可以反映高考作为中国教育制度的重要组成部分，所承载的社会期望和压力。例如，通过描写不同家庭背景的学生在高考中的表现，可以探讨教育资源不均、家庭教育影响等社会问题。
微型小说的特点：
高考作文在小说中通常以微型小说的形式呈现，具有“小”而精的特点，通过细节和场面的描写，以小见大地表现人物及反映社会生活。微型小说广泛吸取其他文章和艺术体裁的长处，可以称为“模糊小说”，如吸收新闻长处、影视特长等。
特殊点与情绪化：
微型小说中的人物描写特点是写主要人物的性格的某一侧面或情绪心态，刻划出鲜明性格，具体方法是写性格的闪光点。同时，微型小说要写出艺术境界的“远”，使人联类无穷。
结构与布局：
高考小说的结构要清晰，采用总分结构或顺叙方式，确保文章条理清晰，逻辑通顺。布局上要单纯，突出重点内容。
表现手法：
在表现手法上，多用白描手法，通过简洁的语言和有限的笔墨来描绘场景和人物。同时，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，增强文本的表现力和感染力。
细节描写：
细节描写是小说的基石，要通过细节描写来展现生活的真实感和艺术性。可以运用五感感知（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来描写环境和人物，使画面更加生动。
结尾与开头：
开头部分要点明主题，吸引读者注意。结尾处要点明中心，与开头呼应，使文章结构完整。
通过以上这些方法，可以在小说中生动、真实地描写高考作文，传递出励志、情感和社会意义。