2022年山东教师职称评定新规则主要包括以下几个方面：
教师岗位分层逐级竞聘
教师岗位将实行分层逐级竞聘制度，申报高一级职称不仅需要有相应的职称，还需要在任职年限、能力水平、课时量、教学实绩等方面符合条件。特别是课时量和教学实绩有硬性要求，达不到要求者不可申报高一级别的职称。此外，工作量不达标的教师将不能进行年度评优，甚至可能面临转岗或低聘。
教师薪资待遇与聘用挂钩
师德师风、教育教学要求等内容已写入聘用合同，教师的行为规范将直接影响聘任结果。即使已经是高级职称，如果基本规定没有完成到位，也会影响聘用级别。职称不仅是教师能力的体现，也是学校根据教师各方面表现决定薪资待遇的重要依据。
完善教师绩效工资制度
将继续完善教师的绩效工资制度，设置奖励性绩效工资，并突出课时量和工作实绩。奖励性绩效工资占比应不低于奖励性绩效工资总量的70%，学校可按学期或年度发放。这一举措体现了人人均等的原则，不分年龄、职称、教龄、编制内外。
职称评审客观公正、公开透明
中小学教师职称评审坚持客观公正、公开透明的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。评审过程分为分级治理，正高级教师由省人力资源社会保障厅、省教育厅组织评审，其他等级教师职称评审则依据相关文件和规定执行。
规范评审方式和程序
授权设区的市组建评审委员会，完善评价标准，突出教育教学实绩，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目倾向。正高级教师评审数量原则上应在2021年度基础上适当调整，且担任学校领导职务的不得超过30%。
破格晋升条件明确
破格晋升职称不再受岗位结构比例限制，可以单破、双破、多破，但须至少在低一级岗位聘用一年以上。
这些新规则旨在通过分层竞聘、绩效考核、客观评审等多方面的改革，提升教师队伍的整体素质和教育教学水平，实现教师待遇与业绩挂钩，进一步激发教师的工作积极性和创造性。