幼儿园心理健康评语可以从以下几个方面来写：
自我意识
认识自我、接纳自我，能够从经验中学习，获得知识与技能，并能够解决常见问题。
情绪管理
情结稳定，能够控制自己的情绪，在各种环境中扮演好自己的角色。
社交能力
愿意主动与老师和同伴交往，具有初步的自信心和勇敢精神。
与同伴能友好相处，有困难能够寻求老师的帮助。
生活自理能力
生活习惯良好，如自己穿脱衣服、独立吃饭、整理个人物品等。
学习能力
上课认真听讲，有时能举手发言，对学习有浓厚的兴趣。
能够独立处理日常生活中大部分的衣食住行活动。
性格特点
腼腆、可爱、活泼、有些调皮，喜欢参与各类活动。
未来展望
鼓励孩子更大胆些，主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子。
希望孩子继续努力，保持学习兴趣和想象力。
示例评语：
钟慧琳
你是一个腼腆可爱的小女孩，在生活方面，你愿意自己穿脱衣服，什么事都乐意自己学着做，在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的进步，在学习方面，上课和游戏活动都能大胆参与，自理能力有了较大的进步，在美术方面你会很认真的完成，新年快到了，老师悄悄的对你说：如果你更大胆些，主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子就更好了，加油，相信你会更棒的!
谢可馨
你是一个可爱的小女孩，每天总是高高兴兴上幼儿园，不哭也不闹，真懂事；你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤，学着自己的事情自己做；能独立吃完自己的一份饭菜，你与同伴能友好相处，有困难能找老师帮助，你上课能认真听讲，有时能举手发言，你念的儿歌、唱的歌曲真好听。新年快到了，老师悄悄的对你说：如果你更大胆些，主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子就更好了，加油，相信你会更棒的!
谢琨盛
你是个活泼、可爱又有些调皮的小男孩，你样样事情都愿意自己学着做，生活自理能力强，吃饭、睡觉从不要老师操心。你举手回答问题时的声音真好听，相比开学初，你和小伙伴玩的更友好了，新年快到了，新年快到了，老师想悄悄地对你说：学习不是件轻松简单的事；如果你在上课时，游戏时能更集中注意力，游戏时多和小朋友友好协商，你会更加了不起!加油哦，相信你会更棒的。
这些评语涵盖了自我意识、情绪管理、社交能力、生活自理能力、学习能力、性格特点和未来展望等方面，帮助幼儿园老师全面评价孩子的心理健康状况。