关于毕业证上的评语撰写，需结合学生在校期间的思想、学习、社会实践等多方面表现，客观、全面地反映其成长情况。以下是具体建议和示例：
一、评语结构要点
思想品德 突出学生是否尊敬师长、团结同学、有集体荣誉感，是否积极参与社会实践和志愿服务。
例如：“该生积极向党组织靠拢，尊敬师长，团结同学，社会实践经验丰富，具有强烈的社会责任感。”。
学习能力与态度
强调学习自觉性、努力程度及方法改进空间，避免单纯罗列成绩。
例如：“学习自觉性较高，但需提高时间管理能力；作业质量需加强，但思维活跃，有深入钻研的潜力。”。
社会实践与综合素养
体现学生参与活动、团队协作、创新思维及领导能力。
例如：“担任班干部期间，组织能力突出；科技比赛中取得优异成绩，展现了较强的创新思维和实践能力。”。
二、分学段评语示例
高中阶段
侧重行为规范、学习态度与社会实践的结合。
示例：“该生遵纪守法，尊敬师长，积极参与社会实践，学习刻苦，成绩稳步提升，是德智体全面发展的优秀学生。”。
初中阶段
强调基础素养、学习习惯与团队协作。
示例：“懂礼貌、勤学好问，但需提高作业完成效率；班级活动中表现积极，具备良好的组织协调能力。”。
三、写作建议
个性化与针对性
结合学生具体事例，避免模板化。如提到某次竞赛获奖可具体描述准备过程。
语言规范
使用“该生”“该同学”等中性表述，保持评语客观性。
展望未来
在肯定成绩的同时，提出发展建议，如“希望未来能增强时间管理意识，进一步提升学术能力”。
四、注意事项
权威性： 评语应基于事实，避免夸张或主观臆断。 保密性
通过以上结构化和针对性撰写，既能体现学生在校期间的成长轨迹，又能为未来发展提供积极引导。