评价别人答辩的优缺点时，可以从以下几个方面进行综合考虑：
内容陈述
优点：能否熟练、扼要地陈述论文的主要内容，条理清晰，逻辑性强。
缺点：有时需要看讲稿，显得准备不足；对某些问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。
语言表达
优点：语言清晰、流利，口齿清楚，能够准确表达自己的观点。
缺点：存在少量语言错误，有时表达不够流畅，需要进一步提高语言表达能力。
回答问题
优点：能够迅速、准确地回答答辩委员会提出的问题，思路清晰，反应敏捷。
缺点：对某些问题需要在教师的启发下才能做出基本正确的回答，暴露出将写作并非笔误。
专业素养
优点：具备扎实的专业基础，对基本知识、基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面。
缺点：有时缺乏自己的新观点和新方法，多为套用他人研究成果。
论文质量
优点：论文选题符合专业培养目标，具有较高的学术研究价值或实践指导意义。
缺点：论文存在个别语言表述欠妥、观点不够条理清晰等缺点，需要进一步修改和完善。
整体表现
优点：态度端正，思路清晰，能够清楚、准确地回答答辩委员所提出的问题。
缺点：有时在答辩过程中显得紧张，影响表达效果。
建议
准备充分：答辩前应做好充分准备，熟悉论文内容和可能遇到的问题。
语言流畅：加强语言表达能力，减少语言错误，提高表达的流畅性和准确性。
创新观点：在论文中融入自己的新观点和新方法，提高论文的学术价值。
专业素养：继续加强专业基础知识的巩固，提升自己的科学研究能力。
通过以上几个方面的综合评价，可以全面、客观地评价别人答辩的优缺点，并提出相应的改进建议。