中小学教师副高评审专家的鉴定意见通常会涵盖以下几个方面：
学历与资历
确认教师是否具备相应的学历和资格证明，如硕士或博士学位，以及相关的教师资格证书。
师德与工作态度
评价教师的职业道德和敬业精神，是否遵纪守法，为人师表，认真执行国家的教育方针，以及是否关心爱护学生，全心全意搞好教学工作。
教学能力与业绩
评估教师的教学方案设计和目标明确性，教学方法的创新性和灵活性，以及课堂管理能力。
考察教师的教学成果，包括教材编写、教学论文发表、教学研究项目等方面的表现。
科研能力与成果
评审教师在教育类期刊上发表的高质量论文数量和质量，参与科研项目的经验和取得的成果，以及在学术会议中的评审和主讲情况。
教科研能力
评估教师在教育教学改革方面的贡献，包括参与改革项目、提出改进建议及其实际效果。
获得的表彰与奖励
列举教师在教学、科研、教育管理等方面获得的荣誉和奖励，以证明其综合素质和能力。
综合评价
综合以上各方面的表现，给出教师是否符合副高级教师职称标准的评价，并提出建议。
建议
准备齐全的材料：教师在申报副高级职称时，应确保所有相关材料和证书齐全且真实有效。
突出教学业绩：在教学方面，应注重教学成果的展示，包括教学论文、项目研究等。
展示科研能力：在科研方面，应提供高质量的论文和参与的科研项目，以证明自己的学术水平和创新能力。
关注教育改革：积极参与教育教学改革，提出有益的建议并付诸实践，以展示自己的改革能力。
保持良好的师德：在申报过程中，应始终如一地保持良好的师德和敬业精神，以赢得评审专家的认可。