在答辩资格审查表中，指导教师的意见通常包括以下几个方面：
学生掌握情况
学生是否很好地掌握了试验内容及试验方法。
学生在指导老师的指导下，是否基本上独立完成了整个毕业试验研究的过程。
学生是否能够熟练地查阅与研究内容相关的文献资料。
试验过程表现
学生在试验过程中是否勇于面对复杂的试验流程。
学生是否最终很好地完成了整个试验。
论文质量
论文选题是否有现实意义。
试验方案是否可行。
数据处理是否可信。
分析是否条理清晰。
结论是否有一定的参考价值。
基于以上方面，指导教师可以给出如下意见：
指导教师意见：
学生掌握情况：
该生在试验内容及方法上掌握良好，能够独立完成试验研究过程，并熟练查阅相关文献资料。
试验过程表现：
该生在试验过程中表现积极，勇于面对复杂流程，最终成功完成试验。
论文质量：
论文选题具有现实意义，试验方案可行，数据处理可信，分析条理清晰，结论具有参考价值。
综上所述，该生具备进行答辩的资格，建议给予通过答辩的资格。
建议：
确保学生在答辩前充分准备，熟悉试验内容和论文细节。
指导教师应提供必要的支持和指导，确保学生在答辩过程中能够自信地展示自己的研究成果。