关于国家富强与小学生的关系，民间流传着"少年强则国强"等激励性俗语，这些说法虽未直接提及小学生，但蕴含着对青少年成长与国家命运紧密关联的朴素认知。结合相关搜索结果，可总结如下：
一、核心俗语与出处
"少年强则国强" 源自梁启超《少年中国说》，原句为"少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强"，强调青少年智慧、财富与国家强盛的直接关联。
扩展表述
部分俗语在梁启超原句基础上扩展为"少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由"，进一步阐释了少年独立与自由对国家发展的重要性。
二、与小学生的关联性
教育基础作用
俗语"再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子"直接指向教育对少年成长和国家未来的关键作用，而小学生作为教育体系的基础阶段，其成长质量直接影响国家未来竞争力。
品德与能力培养
"少年独立则国独立，少年自由则国自由"等理念，要求从小培养小学生的责任感、自主意识与自由精神，这些品质是构建富强国家的重要基石。
三、现实意义
激励青少年成长
通过强调少年与国家命运的绑定关系，激励小学生树立远大理想，培养奋斗精神。
社会价值导向
这些俗语反映社会对青少年成为国家栋梁的期待，也提醒教育者需关注青少年全面发展。
总结：
国家富强与小学生息息相关，既需要通过教育提供物质基础，更需培养独立人格与自由精神。俗语以简洁语言传递深刻内涵，成为激励青少年与国家共同成长的精神力量。