与《囊萤夜读》相似的故事主要有以下两个经典案例，其核心精神与启示如下：
一、 《凿壁偷光》——匡衡的刻苦求学
匡衡幼时家境贫寒，夜晚无钱点灯。他发现邻家有烛光透出，便凿穿墙壁引光读书。通过这种“借光”方式，匡衡终成一代学者，并为官清廉，以“凿壁偷光”闻名。
核心精神：
克服物质困境：通过智慧和毅力突破环境限制；
持之以恒：长期坚持学习，终获回报。
二、 《铁杵成针》——李白母亲的励志教育
李白幼年时因家贫而放弃学业，后经母亲劝导，开始磨铁杵成针。母亲以“只要功夫深，铁杵磨成针”激励他，使其重拾学业，最终成为唐代伟大诗人。
核心精神：
意志坚定：通过母教传递坚持的力量；
转变观念：将看似不可能的任务转化为可行目标。
三、 共同启示
创新思维：
车胤利用萤火虫、匡衡借邻光，展现了在困境中寻找替代方案的能力。2. 教育意义：李白的母亲通过具体事例，传递了“教育无止境”的理念。3. 品德培养：两个故事均强调通过勤奋和坚持实现自我超越。
这些故事共同传递出：
环境再难，志向不可灭；
行动比空想更重要；
知识改变命运的潜力。通过对比不同人物的求学路径，更可见人类在逆境中求知的共性。