政治课评课用语优缺点及建议如下：
优点
教学设计思路清晰：知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃。
教学过程逻辑性较强：教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实。
教态自然：表情好，亲和力强，语调平和，听起来舒服。
课堂气氛活跃：学生积极应答。
课的结构清晰：准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
内容丰富，联系体育知识：拓展恰当。
创新精神和实践能力培养：充分利用学生自制器材，提高器材使用率，激发学生运动兴趣。
关注学生心理：每一个教学环节都重视学生的心理体验。
合作、探究性学习：充分体现新课标精神，学生讨论激烈，情绪活跃。
缺点
教师讲太多：较典型的传统讲授课，学生没有时间思考和阅读。
问题设计无难度：难以让学生深入思考。
缺乏学生主观能动性：建议更多发挥学生的主观能动性。
备课不够灵活：遇到例子时，可以让学生讨论。
建议
给学生更充分的时间讨论：适当控制教学节奏。
增加例子的难度：更好训练学生的思维。
备课要考虑多种因素：上课要灵活，遇到例子可以让学生讨论。
发挥学生主观能动性：设计更多有挑战性的问题，鼓励学生自主探究和合作学习。
灵活调整教学节奏：根据学生的反应和讨论情况，适时调整教学进度和内容。
通过以上评课用语，可以全面了解政治课的教学情况，并提出有针对性的改进建议，帮助教师提升教学质量和效果。