把哲学放在高二学习的原因主要有以下几点：
人生阅历和知识储备
高二学生正处于青春旺盛的发育期，自我意识逐渐增强，开始独立思考，对人生价值、未来憧憬以及周边的人和事进行探寻。此时，他们在文化知识和自然科学方面已有一定的基础，能够支持他们进行更为深入的哲学思考。
抽象思维能力的发展
哲学具有高度的抽象性，需要学生具备一定的具体学科知识储备才能更好地理解。高二学生经过高中一年的学习，抽象思维能力得到了较好的训练和发展，理解能力更强，因此在此阶段学习哲学更为合适。
独立思考和批判性思维的培养
高中学习的目的不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的独立思考、批判性思维和综合分析能力。哲学的学习可以帮助学生树立正向的三观，提高他们的思辩能力，明辨是非，为将来的人生选择和成长打下重要基础。
学科内容的安排
在高中政治教材中，哲学通常作为其中一个章节或单元出现，包括哲学基本概念、哲学流派、马克思主义哲学等相关内容。在一些学校中，哲学的相关内容还可能纳入高考的政治科目考试范围中。
综上所述，把哲学放在高二学习，既符合学生的认知发展特点，又能有效培养学生的综合素质和能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。