面对孩子的分离焦虑，老师可以采取以下策略在情绪上引导孩子：
做好心理建设
通过躲猫猫、捉迷藏等游戏，让孩子理解父母只是暂时离开，不会消失，从而给孩子安全感。
接纳情绪
对于情绪激动的孩子，老师需要耐心、包容和理解，引导他们用言语表达情绪，而不是通过哭闹。
创造安全环境
在孩子初入幼儿园时，老师应投入更多时间营造一个安全、温暖、有亲和力的环境，与孩子建立信任，传达“我会很好地照顾你”的信息。
建立固定的分离仪式
通过固定的告别仪式，帮助孩子逐渐适应离开父母的时间。
提供安慰的身体接触
在孩子分离焦虑时，老师可以通过拥抱、轻拍或握手等身体接触，传递温暖和安全感。
让孩子参与集体活动
鼓励孩子参与幼儿园的活动，通过玩具或游戏与其他孩子互动，转移注意力，减轻焦虑情绪。
转移注意力
通过开展丰富多样的游戏活动，如画画、唱歌、跳舞等，帮助孩子转移注意力并缓解焦虑情绪。
倾听幼儿心声
老师需要耐心倾听幼儿的心声，通过日常交流和小组活动等方式，建立起彼此的信任和情感纽带。
帮助幼儿建立独立自主的意识
在日常生活和教育中，引导幼儿学会自主选择和承担责任，从而建立起独立自主的意识。
与家长密切合作
加强家园沟通，共同关注幼儿的成长和发展，制定适合幼儿的心理疏导方法。
设置合理的学习目标
根据学生的实际能力和需求，设置合理的学习目标，避免过高的期望给学生带来不必要的压力。
提供情绪管理技巧
教授学生一些简单而有效的情绪管理技巧，如深呼吸、冥想放松、积极暗示等，帮助其迅速调整情绪状态。
通过以上策略，老师可以在情绪上有效地引导孩子，帮助他们顺利度过分离焦虑期。