风筝富兰克林实验的步骤和目的如下：
实验材料
一个风筝
一根金属丝（作为导电线）
一个钥匙（用于捕捉和记录静电放电）
一根棍子（作为风筝的框架）
丝绸带子（用于连接金属丝和钥匙）
莱顿瓶（用于收集和储存静电放电）
实验步骤
制作风筝框架，使用棍子和金属丝。
将金属丝绑在风筝上，另一端连接到钥匙。
在风筝绳子的末端系上丝绸带子，确保带子干燥。
在雷雨天气中放飞风筝，观察并记录任何可能发生的静电放电事件。
当风筝被闪电击中时，通过钥匙捕捉和记录静电放电的情况。
实验目的
验证闪电是否是一种静电放电现象。
证明天上的雷电与人工摩擦产生的电具有相同的性质。
通过实验捕捉和记录闪电放电，为电学的研究提供实证。
实验过程
富兰克林和他的儿子在雷雨天带着风筝和一个莱顿瓶来到空旷地带。
高举风筝，儿子拉着风筝线飞跑，使风筝升至高空。
在雷电交加时，富兰克林用手靠近风筝上的金属丝，感受到电击，并观察到电火花。
将风筝线上的电引入莱顿瓶中，进行进一步的电学实验。
实验结果
富兰克林通过风筝实验成功证明了闪电是一种静电放电现象。
实验结果使他在全世界科学界的名声大振，并为后来的电学研究奠定了基础。
实验意义
风筝实验不仅证明了雷电与人工电的等同性，还为避雷针的发明提供了理论依据。
富兰克林的实验勇气和科学方法对后来的电学研究产生了深远的影响。
尽管关于富兰克林是否真正进行过风筝实验存在一些争议，但他的科学精神和实验设计无疑为电学的发展做出了重要贡献。