亚里士多德的教育名言“吾爱吾师，吾更爱真理”体现了他对教育的独立见解和追求真理的精神。他的教育思想主要建立在哲学和心理学的基础上，认为人是由身体和灵魂组成的，其中灵魂是形式，主导着身体的发展。亚里士多德提出了和谐全面发展的教育理念，强调教育不仅要关注智力的发展，还要注重身体和道德的培养，以培养理性和美德为目标。
具体来说，亚里士多德的教育思想包括以下几个方面：
灵魂说与身心和谐发展教育：
亚里士多德认为，人的灵魂由理性的、非理性的和植物性的三部分构成，这些部分分别对应于体育、德育、智育和美育。他主张教育应遵循自然，按照儿童身心发展的特点进行，先是体格教育，然后是情感训练和道德养成，最后才是理智的发展。
教育遵循自然：
亚里士多德首次提出教育应遵循自然的原则，认为教育要符合人的自然发育过程，强调教育要顺应儿童的发展顺序，逐步提高各项能力。
和谐教育：
亚里士多德认为，只有通过体育、德育、智育和美育等多方面的教育，儿童的身心才能得到和谐的发展。他提出了儿童年龄分阶段的教育思想，并强调要遵循儿童发展的自然顺序。
认识自己和智慧：
亚里士多德认为，认识自己是智慧的开始，强调通过深思熟虑来获得智慧，并认为卓越是一种习惯而非行为。
这些教育思想对后世产生了深远的影响，成为西方教育学的基石之一。建议在教育实践中，注重学生的全面发展，遵循学生的自然发展规律，培养他们的理性和美德。