在撰写智力障碍孩子的期末评语时，应当注意以下几点：
肯定进步：
强调孩子在学习、社交和情绪管理等方面的进步，以及他们付出的努力。
鼓励支持：
提供鼓励和支持，让他们感受到自己的价值和被重视。
具体举例：
用具体的事例展示孩子的典型表现，让家长了解孩子的具体进步。
提出期望：
结合孩子的情况，提出合理的期望和建议，帮助他们设定目标并为之努力。
语言简洁：
使用简单、易懂的语言，确保孩子能够理解评语的内容。
在赛场上，你奋力拼搏，是班级和学校的骄傲。你在体育方面的优异表现总是给老师和同学们带来喜悦。在课堂上，你朗朗的读书声和积极的发言也让老师感到欣慰。希望你在高三阶段能够确立明确的目标，以勤奋和毅力去实现自己的志向。
你是一位热情、大方、诚恳的好学生，对集体和他人的事情非常关心。在学习上，你有实力，但学习并不轻松，需要坚强的毅力和信念。老师希望你能珍惜每一天，有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。相信通过努力，你会成为一个更优秀的学生。
你在这学期表现得非常出色，听讲认真，按时完成作业，学习进步很大。你爱劳动，守纪律，是个听话的孩子。老师希望你在课堂上能够更加大胆地回答问题，多展示自己的才华。相信只要你继续努力，一定能够取得更大的进步。
你是一个聪明伶俐的孩子，虽然有时显得有些贪玩，但在学习上你能够专注，取得了明显的进步。老师希望你今后能够更加自律，集中注意力听课，与“粗心”告别，与“细心”交上朋友。相信只要你付出努力，一定会取得更好的成绩。
你在这个学期里取得了很大的进步，尤其是在学习上。你能够按时完成作业，课堂表现也非常积极。老师很高兴看到你的成长和努力。希望你在未来的日子里能够继续保持这种良好的学习态度，不断超越自己，实现自己的梦想。