幼儿园教育教学工作的重点主要包括以下几个方面：
培养儿童的综合素质和能力
注重培养儿童的社交能力、情感发展、认知能力和动手能力等综合素质。
通过开展各种活动和游戏，激发儿童的学习兴趣和主动性，培养他们的自主学习和问题解决能力。
构建全面的课程设置
课程设置应注重培养儿童的多元智能和全面发展。
除了传统的语言、数学、音乐和美术等学科外，还应增加体育、科学、社会等方面的内容，以满足儿童全面发展的需求。
采用多样化的教学方法
教学应注重培养儿童的主动性和参与性，采用多种教学方法和手段，如游戏教学、实践教学和情境教学等。
教师应根据儿童的兴趣和特点，设计丰富多样的教学活动，激发儿童的学习热情和积极性。
建立科学的评价体系
教学评价应注重对儿童全面发展的评价，不仅要关注他们的学业成绩，还要评价他们的社交能力、情感发展和动手能力等。
评价应以儿童为中心，注重观察和记录儿童的学习过程和成长轨迹，为后续的教学提供参考和指导。
开拓幼儿思维，开发幼儿智力
关注幼儿情绪，注重动作发展及协调性的培养，培养孩子自主独立性的好时期。
根据学生差异、兴趣爱好和需求，进行同质或异质编组
同质编组有利于教师重点辅导，每个学生获得成功；异质编组有利于同学相互帮助，培养合作精神。
强化教育教学常规管理，重视家园联系
建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲热家园联系。
强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育
养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透。
丰富幼儿活动
丰富户外体育玩耍活动，开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，制造机会为幼儿供应呈现的舞台。
加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习。
注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
继续加强幼儿安全、卫生知识，提高幼儿自我防范、自我保护意识
教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
这些重点旨在促进幼儿全面发展，提高教育质量，并确保幼儿在幼儿园的学习和生活能够顺利进行。