古代人才的含义可从以下两方面综合理解：
一、道德品质与才能能力并重
道德品质 古代社会将道德修养视为人才的核心要素，儒家思想强调“仁者爱人”“孝道”“忠诚”等品德，认为缺乏道德修养的才能无法成为真正的人才。例如，管仲虽为政治家，但因其品德高尚，被齐国列为“春秋第一人才”。
才能能力
除道德外，古代人才需具备专业知识和实践能力，涵盖政治治理、文化传承、军事指挥、医术科学等领域。如军事家需善用兵法，文学家需具备文学造诣，医学家需精通医术等。
二、社会职能与分类
核心领域
古代人才主要服务于国家治理，政治家、文学家、军事家被视为最高层次人才，负责政策制定、文化教育、国防安全等关键职能。
职业分类
根据职能不同，人才被细分为政治家、谋士、文学家、医学家、科学家等类别，各领域对人才的具体要求有所侧重。
三、历史演变特点
先秦时期： 以孔子为代表，提出“德才兼备”的人才观，强调道德与能力的统一。 封建社会
后世发展：随着社会分工细化，各类专业人才逐渐受到重视，但道德品质始终是基本底线。
综上，古代人才是道德品质与才能能力的综合体，其定义随着社会发展的需求不断演变，既强调对个人素养的要求，也注重其对社会和国家发展的实际贡献。