学生认星争优评价手册可以根据不同的学校和年级要求来定制，但通常包含以下几个部分：
学生基本信息
学生姓名
班级
年级
学期目标
学生在学期初设定的目标，例如争当孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星等。
评价标准
各项评价的具体标准，如尊师重道、团结友爱、勤奋学习、卫生习惯、体育活动等。
自我评价
学生对自己在各项评价标准上的表现进行自我评价，可以选择A（优秀）、B（良好）、C（需努力）等选项。
小组评价
同班同学对彼此在各项评价标准上的表现进行评价。
家长评价
学生家长对孩子的表现进行评价。
教师评价
班主任或任课教师对学生表现的评价。
综合评价
根据自我评价、小组评价、家长评价和教师评价，综合给出一个总体评价。
其他
可以包括学生的特长、爱好、获奖情况等额外信息。
学生认星争优评价手册
一、学生基本信息
姓名：张三
班级：一班
年级：一年级
二、学期目标
争当孝敬父母星
尊敬师长星
友爱同学星
热爱劳动星
勤俭节约星
三、评价标准
尊师重道：虚心听讲，不顶嘴，不乱发脾气，主动向老师问好。
团结友爱：不骂人，不打架，和同学和睦相处。
勤奋学习：按时完成作业，课堂专心听讲。
卫生习惯：保持个人和环境卫生，不挑食，节约水电。
体育活动：喜欢体育课，积极参加锻炼，做操规范。
四、自我评价
尊师重道：A
团结友爱：A
勤奋学习：B
卫生习惯：B
体育活动：B
五、小组评价
张三在尊师重道和团结友爱方面表现突出，但在勤奋学习方面还需努力。
六、家长评价
张三在家表现很好，经常主动帮助父母做家务，尊敬长辈，和同学相处融洽。
七、教师评价
张三在课堂上表现积极，能认真听讲，但在作业完成方面有时不够及时。
八、综合评价
张三在尊师重道和团结友爱方面表现优秀，但在学习方面还需加强，希望他在新的学期里能够更加努力，争取在各个方面都能取得更好的成绩。
九、其他
张三在学校的“星级愚公家乡好少年”活动中表现积极，获得了良好的评价。
希望这个示例能帮助你撰写学生认星争优评价手册。如果有更多具体需求或学校特定的评价标准，可以进行相应的调整。