幼儿园副园长的角色定位主要包括以下几个方面：
园长的助手和落实者：
副园长应当明确自己的角色，作为园长的得力助手，协助园长完成园务管理、教师团队建设等工作，确保园长的意图和要求得到贯彻执行。
教育教学管理者：
副园长需要制定教育教学计划，确保教学目标的实现，提高教学质量，并协助教师团队，指导和支持教师进行教学工作，促进教学效果的提升。
教师团队的引领者：
副园长要成为教师团队的灵魂，引领教师们在教育的道路上前行，关注每一个幼儿的成长，用爱心和专业手法引导他们的发展。
幼儿成长关爱者：
副园长要关注幼儿的全面发展，用充满爱心的眼睛捕捉每个孩子的闪光点，用专业的手法引导他们的发展。
家长沟通的桥梁：
副园长要成为家长和幼儿园之间的纽带，用智慧和耐心搭建起家园共育的桥梁，促进家园合作。
幼儿园文化传承者：
副园长要承担起幼儿园文化传承的责任，确保幼儿园的教育理念和教学方法得以传承和发扬。
管理协调者：
在乡村幼儿园中，副园长除了具备教育教学能力，还需要具备一定的管理协调能力，确保幼儿园的各项工作顺利进行。
科研活动的组织者：
副园长要根据国家学前教育相关法律法规的要求，开展科研活动的组织和实施，建立科研相关记录，归纳整理档案。
社区资源的整合者：
副园长要积极与社区联系，利用社区资源，扩展教学区域，丰富教学内涵，建立良好的社区关系。
综上所述，幼儿园副园长的角色定位是多方面的，既要协助园长进行日常管理和教育教学工作，又要成为教师团队的引领者、幼儿的关爱者、家长的沟通桥梁以及幼儿园文化的传承者。通过这些角色定位，副园长能够共同推动幼儿园的发展和繁荣。