重庆普通高中学生综合素质评价是对学生在品德、智能、体质、艺术和实践等方面的综合考评。评价内容主要包括以下几个方面：
学业水平评价
学科成绩：包括学生在各个学科的考试成绩情况，如每个学期的考试成绩、期末考试成绩、重点考试成绩等。
学科知识掌握情况：从平时的作业、课堂表现、参与讨论等方面评价学生对所学知识的掌握程度。
思想品德
考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。
重点关注学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等内容。
身心健康
学生的身体健康状况和心理健康水平。
艺术素养
学生在艺术方面的才能和表现，如音乐、美术、舞蹈等。
劳动与社会实践
学生参与劳动和社会实践的情况，如参与社区服务、实习、志愿者活动等。
综合素质评价的原则包括：
方向性原则：引导学生践行社会主义核心价值观，热爱祖国，拥护中国共产党，弘扬中华优秀传统文化和中华民族传统美德。
指导性原则：把握学生的个性特点，关注成长过程，激发每一位学生的潜能，鼓励学生不断进步。
客观性原则：如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况，以事实为依据进行评价。
公正性原则：严格规范评价程序，强化有效监督，确保评价过程公开透明。
评价方法：
过程性评价：注重学生在学习过程中的表现，包括课堂表现、作业完成情况、参与活动的积极性等。
终结性评价：通过期末考试、学业水平测试等方式对学生的学业成果进行评价。
自我评价和互评：鼓励学生进行自我评价和互评，以增强学生的自我反思能力和评价能力。
教师评价：教师根据学生的表现和评价标准，客观、公正地给予评价。
综合素质评价的结果将作为学生升学、评优等方面的重要参考依据，促进学生全面发展，培养社会责任感、创新精神和实践能力。