艺术素养目标可以从以下几个方面来撰写：
审美知识
掌握一定的审美知识，能够感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。
善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力，达到课程标准要求。
艺术活动参与
积极参与各类健康的文化艺术活动，并在参与中积极地追求美和表现美。
每个月参加一次艺术欣赏活动，如参观艺术展览、音乐会等，总结感受。
审美情趣与创造力
有健康的审美情趣和生活情调。
在学习和生活中有创造美的心灵和环境优美的意识。
培养对美的审美能力，欣赏周围的美。
艺术技能与知识
学习至少一项艺术形式，如美术、音乐、戏剧等，掌握基本技法，了解该艺术形式的历史发展。
登录艺术类公众号和维基百科，系统学习该艺术形式的历史和名家作品。
自我评价与调节
能够正确地评价自己，认同自己，具有良好的自我调节能力，自尊、自信、自立、自强。
体育与体质
积极参加体育活动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力。
掌握一定的运动技能，努力达到国家规定的学生体质健康标准。
价值观与情感
爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义，初步形成正确的世界观、价值观和人生观。
关心国家及世界大事，维护国家利益和国家形象。
热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益。
孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚。
诚实守信、为人正派，能分清善恶、是非，自觉抵制违法和不良行为，考试不作弊。
综合素质
有独特的视角，能够发现生活中别样的美，善于拍摄优美意境的图片，摄影作评曾对此获奖。
通过广泛的艺术教育，提升学生的审美能力，包括对艺术形式的识别、理解、欣赏和评价。
鼓励学生进行艺术创作，培养创新意识和实践能力。
在艺术活动中形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观，尊重文化多样性，增强文化自信。
这些目标涵盖了艺术素养的多个方面，从基础知识到实际应用，从审美能力到创造力培养，再到价值观的塑造，旨在全面提升个人的艺术修养和综合素质。