中学生行为规范自我评价可以从以下几个方面进行：
道德品质与公民素养
热爱祖国，遵纪守法，尊重师长，尊重他人的人格，举止文明，没有打架斗殴记录，不弄虚作假，知错就改，具有进取心。
自我约束，遵纪守法，没有违规违纪受处分记录，能评价和约束自己的行为，不吸烟，不喝酒，不赌博，拒绝毒品，不去未成年人不能进入的场所。
学业表现
踏踏实实地努力学习，对待学习认认真真，一丝不苟，喜欢学习，经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。
在学习过程中，稍有不足，吃苦精神不够，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。
日常行为与活动参与
积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
乐于助人，与同学关系十分融洽，性格开朗大方，得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动，积极参加学校组织的活动。
个人修养与兴趣
品德兼优，性格开朗，热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
热爱祖国，热爱人民，性格开朗活泼，在学习上，常常不耻下问，有强烈的求知欲上进心。
自我反思与改进
认识到自己的不足，例如有时候做事情会只有三分钟热情，但相信只要克服这些问题，就能做得更好。
在今后的人生路上，会多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前，胜利属于自强不息者。
建议
持续自我反思：定期对自己的行为进行反思，及时发现并改正不足。
保持积极态度：面对困难和挑战时，保持积极乐观的态度，相信自己能够克服。
全面发展：注重学业、品德、实践等多方面的均衡发展，培养多方面的兴趣和爱好。
尊重他人：始终尊重师长和他人，树立良好的道德榜样。
通过以上几个方面的自我评价，可以全面了解自己在中学生行为规范方面的表现，并明确改进的方向。