学校开展“国学经典诵读活动”的建议如下：
老师以身作则：
老师应该通过自己的行为来示范和引导学生，成为学生学习的榜样。
多种形式诵读：
可以采用读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，甚至可以结合表演、吟诵和配乐读，让学生自主选择喜欢的诵读方式。
日常诵读习惯：
鼓励学生坚持每天吟诵，并根据实际情况制定适当的背诵量目标，逐渐形成良好的诵读习惯。
利用夕会时间：
每天利用夕会总结时间，组织学生背诵国学内容，讲述国学故事，分享国学感悟，确保教师全程参与，学生全员参与。
建立诵读集锦或卡片：
为3-6年级学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，或者制作扑克牌式的经典诵读卡，便于随时诵读和记忆。
校园环境布置：
通过粘贴关于国学经典的图文或出有关内容的黑板报，营造浓厚的国学氛围。
亲子活动：
要求学生回家后，和家长一起进行亲子诵读、背诵和分享国学故事，增进家庭互动，共同学习国学。
课题研究与教材编印：
申报相关课题，深入研究国学经典诵读对学生道德素养的提升作用，并尝试编印适合学校的国学校本教材。
定期展演：
每年开展一次大规格的国学展演，展示学生的诵读成果，增强学生的自信心和表达能力。
争取社会支持：
争取各级领导的重视和社会的关注，加大投入，为国学经典诵读活动提供更多的资源和支持。
通过这些建议，学校可以有效地开展国学经典诵读活动，不仅提升学生的语文素养，还能培养学生的道德品质和文化自信。