评价授课老师的培训可以从以下几个方面进行：
授课内容的深度与广度
授课老师是否全面、深入地讲解了相关领域的核心知识点，并且是否将理论与实践相结合，帮助学生更好地理解和掌握知识。
授课方式的生动性
授课老师是否能够采用生动有趣的方式授课，激发学生的学习兴趣和热情，并通过实例、案例等方式帮助学生更好地理解和掌握知识。
授课的逻辑性和条理性
授课老师在授课过程中是否能够清晰地阐述各个知识点之间的逻辑关系，有条不紊地引导学生逐步深入学习。
对学生的关注程度
授课老师是否关注学生的学习情况，及时回答学生的问题和疑虑，并根据学生的实际情况调整授课内容和方式。
授课的专业性和权威性
授课老师是否能够展现出其专业性和权威性，提供准确、权威的知识和信息，并在授课过程中传递积极向上的价值观和态度。
课堂气氛
授课老师是否能够营造一个积极、活跃的课堂气氛，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
互动与参与度
授课老师是否能够鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的参与度和学习效果。
教学效果
通过培训，学生是否能够在知识、技能、态度等方面有所提升，能否将所学知识应用到实际工作中。
教学改进与反思
授课老师是否在培训后对教学方法和策略进行了反思和改进，是否能够根据学生的反馈和评价调整教学内容和方式。
综合素质
授课老师是否具备良好的沟通能力、亲和力和台风，是否能够与学生建立良好的互动关系。
综合以上几个方面的评价，可以得出一个较为全面和客观的培训效果评估。如果需要具体评价某位授课老师的培训效果，可以根据上述标准逐一进行评分和描述。