撰写初一学生成长亲子共评时，可以参考以下结构和内容：
引言
简要介绍本次共评的目的和背景，例如学期末总结、特定活动反馈或日常沟通。
表达对家庭成员对孩子教育重视的态度，以及共同参与评价的意义。
孩子在校表现
学业成绩：根据老师的反馈，概述孩子在各科目上的表现，包括强项和需要提高的领域。
课堂参与度：描述孩子在课堂上的活跃度、提问或回答问题的频率，以及团队合作的表现。
课外活动：提及孩子参与的社团、体育活动、志愿服务等，以及这些活动对孩子的影响。
行为习惯：包括遵守纪律、时间管理、对待同学和老师的态度等。
家庭观察与感受
学习习惯：在家中的学习态度、自主完成作业的情况、使用电子设备的时间管理等。
兴趣爱好：孩子在家庭环境中展现的特别兴趣或才能，以及家庭如何支持这些兴趣的发展。
情感与社交：孩子与家人、朋友的相处情况，情绪管理的能力，以及面对困难时的反应。
生活技能：如家务参与、自我照顾能力的提升等。
亮点与成就
具体事例列举孩子近期取得的成就，无论是学业上的进步、获得的奖项，还是性格上的成长。
表扬与鼓励：对孩子展现出的努力和进步给予正面反馈，强调这些成就的价值。
成长建议与挑战
识别挑战：基于上述分析，指出孩子目前面临的挑战或待改进之处。
提供建议：给出一些建议，帮助孩子应对挑战，促进其进一步成长。
引言：
本学期即将结束，为了更好地了解孩子在学校的表现和成长情况，我们进行了亲子共评。希望通过这次评价，能够发现孩子的优点和不足，并共同制定改进计划。
孩子在校表现：
学业成绩：孩子在语文和数学方面表现较好，但在英语和物理上还需加强。
课堂参与度：孩子上课积极发言，尤其在历史课上表现突出，但在数学课上有时注意力不够集中。
课外活动：孩子参加了学校的绘画社团，并在一次校际比赛中获得了奖项。
行为习惯：孩子能够按时完成作业，但在时间管理上仍有待提高。
家庭观察与感受：
学习习惯：孩子在家中有良好的学习态度，能够自主完成作业，但使用电子设备的时间需要控制。
兴趣爱好：孩子对绘画有浓厚的兴趣，我们经常一起画画，支持他的爱好发展。
情感与社交：孩子与同学相处融洽，情绪管理较好，遇到困难时能够积极面对。
生活技能：孩子开始参与一些家务活动，如洗碗和整理房间。
亮点与成就：
孩子在绘画社团的表现获得了校际比赛的奖项，这让他非常高兴和自豪。
他在学校的演讲比赛中表现出色，获得了老师和同学们的认可。
成长建议与挑战：
挑战：孩子在英语学习上遇到困难，需要更多的练习和辅导。
建议：我们计划每天安排一段时间进行英语阅读，提高孩子的词汇量和阅读理解能力。同时，希望孩子能够继续保持对绘画的热情，并在其他方面也取得更多的进步。
通过这样的亲子共评，我们不仅能够了解孩子在学校的表现，还能够增进家庭成员之间的沟通和理解，共同为孩子的全面发展提供支持。