人文主义教学理论的核心是 以人为中心，促进人的发展。人文主义的思想核心是“人乃万物之本”，主张以人作为衡量一切事物的尺度。人文主义者重视人的价值，提倡个性与人权，主张个性自由，反对大主教的神权；主张享乐主义，反对禁欲主义；提倡科学和文化，反对迷信。
具体来说，人文主义教学理论强调以下几点：
尊重人性：
认为人性的完善和知识的获取应该通过实践和体验来实现，尊重每个人身上的独特品质，充分发掘和培养学生的潜能和兴趣爱好。
注重实践：
主张将学习与生活相结合，注重实践和体验，通过解决实际问题来积累经验和知识，提高学生的综合素质和能力。
培养开放思维：
鼓励学生之间相互学习、互相帮助，实现共同进步，同时提倡师生之间的互动和交流，以促进知识的传授和教育的效果。
追求个性解放和自由平等：
反对中世纪的蒙昧主义和宗教束缚，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人类。
这些理念为当时封建社会注入了新的教育思想和生命力，对后世人文主义教育的发展产生了深远影响。