填写中学综合素质评价时，可以参考以下步骤和要点：
封皮填写
学校全称
班级（如12等）
学籍号（确保正确）
基础信息填写
学生基本信息（全部填写，包括贴照片）
监护人信息（据实填写，尽量详细）
入学信息（见相关表格或文件）
身体素质发展状况
身体基础素质（查体相关内容）
体质健康测试成绩（体育课上体育教师测试的内容）
学年自我设计
从德智体美劳、思想、纪律、卫生劳动等多方面设计，内容应全面且详细，至少12行
基础素养评价补充
道德品质和公民素养单项总评为合格和不合格
后四个维度的单项总评按照“组评”和“师评”进行排队，划分优秀、良好、合格等次
综合评定等级根据六个维度中单项总评等次和一定分值相加后得出，并划分等次
具体评价内容
思想品德：包括参与党团活动、社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等，需具体描述活动类型、参与次数、持续时间及收获
学业水平：指高中三年的所有考试成绩，重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩，研究性学习与创新成果，如发表文章、小论文、学科竞赛获奖等
身心健康：包括健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，需具体描述日常锻炼情况、心理素质展示等
艺术素养：在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面的表现和兴趣特长，参加艺术活动的成果等
劳动与社会实践：主要考察学生在社会生活中的动手操作、体验经历等情况，如实习、生产劳动、勤工俭学、军训、参观学习与社会调查等
材料排序与遴选
根据学校要求，对各项材料进行排序，遴选出最具代表性的材料进行填写
填写内容需真实可信，及时记录，避免遗漏
系统填报
登录综合素质评价系统，按照系统提示填写相关信息
上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等
陈述报告
在系统或表格中撰写陈述报告，总结自己的综合素质评价情况，包括个人特长、优势与不足等
通过以上步骤和要点，可以全面、系统地填写中学综合素质评价，确保评价内容真实、客观、全面。