认识几何图形可以从以下几个方面入手：
从生活实际出发
学生可以从日常生活中接触到的物体开始，如积木、楼房、砖头、纸盒、箱子、书等，来抽象并直观地认识立体图形，如长方体、正方体、圆柱体、球等。通过从不同角度观察、搭积木、制作模型等活动，加深对这些图形的认识。
观察平面图形
在认识立体图形的基础上，进一步观察这些立体图形的某个面，得出正方形、长方形、圆等平面图形。这种从具体到抽象，从空间到模型，从整体到局部的安排，符合儿童的生活经验，也初步揭示了立体图形与平面图形的关系。
理解几何概念
学习点、线、面等抽象概念时，应通过丰富的实例，在具体的背景中理解这些基本元素及其关系，了解它们的广泛应用，而不是从其抽象的形式化的描述中接受它们。例如，通过观察霓虹灯组成的图案、交通图、电视屏幕等，来理解“点”的真正含义及其广泛应用。
几何图形的性质与应用
几何图形不仅具有抽象的数学意义，还在实际生活中扮演着重要角色。例如，三角形的稳定性在建筑和结构设计中非常重要，而平行四边形的不稳定性则常用于需要灵活变形的场合。
通过故事和比喻理解
可以通过编写故事或比喻来帮助学生理解几何图形的性质和关系。例如，将几何图形与生活中的物品或现象联系起来，通过故事的形式来讲解几何图形的特点和应用。
多做练习题
通过多做题目，熟悉掌握各种题型的解题思路，提高解题能力。这有助于巩固对几何图形概念的理解和应用。
培养空间想象力
通过观察和想象几何图形在不同方向上的投影和变化，培养空间想象力。这可以通过画图、制作模型、观察实物等方式来实现。
通过以上方法，可以逐步建立起对几何图形的全面认识，并能够在实际生活中灵活应用几何知识。