《礼记》是 中国古代儒家经典之一，也是四书五经的组成部分，由西汉礼学家戴圣编撰，总共20卷49篇。它不仅是探讨礼仪和伦理的著作，还蕴含着丰富的教育思想。这些教育理念，尽管源自数千年前，但在今天的现代教育中仍然具有指导意义。
《礼记》中的箴言包括：
尊师重道：
师生关系的核心。《学记》中提到：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这句话强调了教师的权威和学术地位对学生的学习态度有重要影响。在现代教育中，尊重教师依然是培养良好师生关系的基础。
因材施教：
个性化教育的实践。《礼记·学记》中提到：“生之有异也，铢而论之，而非也。”这里强调的是根据学生的个性和能力差异进行教学的重要性。
礼尚往来：
待人接物的礼仪，最崇尚的是互相往来。如果只给别人送礼，而收不到回馈，是不合礼仪的；如果只接受别人的礼物，自己却不给人家回礼，也是不合礼仪的。
爱而知其恶，憎而知其善：
为人处世，应该保持头脑冷静，客观看待一切人事物。即使是自己非常喜爱的人，也不能只知道他的优点，而不知道他的缺点；即使是自己非常厌恶的人，也不能只知道他的缺点，而不知道他的优点。
大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐：
德行非常高的人，应该成为世人的榜样，而不限于担任某一种官职；真正的大道，万物都会遵守，不会仅仅适用于某一件事物；真正有信用的人，自然被人相信，不需要对天发誓；四季变换有它的自然规律，不需要人为干预，它也会守时。
傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极：
无论何时，都不可滋长傲慢的情绪；欲望不可放纵；志向不可满盈；快乐不可极致。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也：
这句话说明了学习和教学是相互促进的过程。
这些箴言在现代教育中仍然具有重要的指导意义，可以帮助我们更好地理解教育的重要性、师生关系、个性化教育、礼仪规范以及个人修养等方面的内容。