一年级老师在工作反思中提到的不足及改进措施如下：
对学生行为问题的处理不够耐心
不足：老师对学生调皮捣蛋、不听话的行为缺乏足够的耐心，处理方式较为生硬。
改进措施：需要更加和风细雨地教育学生，可以通过讲有趣的小故事来吸引学生的注意力，使他们更愿意认真听讲。
讲课方式不够生动形象
不足：给学生讲课过于死板，缺乏生动形象的方式。
改进措施：在上课时加入更多有趣的元素，比如通过小故事、游戏等方式，提高学生的兴趣和参与度。
培养学生良好习惯的方法不够多样
不足：在培养学生良好习惯时，方法较为单一，缺乏创新。
改进措施：可以采用多种手段，如晨会课、思品课学习学校规章制度，组织趣味教学活动，以及在课后观察学生的行为，树立榜样，调动学生的积极性。
对后进生的关注不够
不足：在教学过程中，对后进生的关注不足，没有充分发挥他们的潜力。
改进措施：要特别关注后进生，手把手的教他们写字，抓住他们的点滴进步，不断鼓励，帮助他们建立自信心和学习兴趣。
班级管理不够精细
不足：在班级管理方面，缺乏精细化的管理方法，导致班级秩序有时混乱。
改进措施：选拔有管理能力的小干部，培养他们的责任心和管理能力，同时加强班级卫生和纪律的管理，确保班级秩序井然。
对学生的关心不够全面
不足：在关心学生方面，主要集中在学习上，对学生的生活和情感需求关注不足。
改进措施：在生活上无微不至地关心每个学生，如提醒学生按时吃药、帮学生削铅笔等，让学生感受到老师的关爱和温暖。
教育教学方法需要改进
不足：在数学教学中，忽视了学生主体的能动性和自主性，导致教学效率不高。
改进措施：制定严格的考试制度，激发学生的求知欲和上进心，通过多种形式的辅导，满足不同层次学生的需求，提高教学效果。
通过以上改进措施，一年级老师可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果，同时也能培养学生的良好习惯和班集体荣誉感。