三年级学生社会评语可以包含以下几个方面：
学习态度：
描述学生在学习中的表现，如是否认真、积极、勤奋等。例如：“本学期你进步显著，作业完成的质量越来越高，字迹也工整了许多。”
社交能力：
评价学生在与同学相处中的表现，如是否和睦相处、乐于助人等。例如：“你性格开朗，是班级里的开心果。”
个人品质：
指出学生的个人品质，如诚实、热情、独立、自强等。例如：“你待人诚恳、热情，学习努力、勤奋，是一个人见人爱的好孩子。”
行为习惯：
描述学生在日常行为中的表现，如遵守纪律、爱活动、善于交朋友等。例如：“平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友。”
特殊才能：
提及学生在某些方面的特长或出色表现，如艺术、体育等。例如：“这名学生谦虚谨慎，自觉遵守校规校纪，同时在艺术方面也有很出色的表现。”
需要改进的地方：
指出学生在某些方面需要改进的地方，并给予鼓励。例如：“希你今后正视自身的缺点，争做各方面全面发展的好学生。”
综合以上几个方面，可以写出一份全面而具体的社会评语。以下是一个示例：
“[学生名字]，你是个活泼可爱的孩子，课堂上总能看到你积极发言的身影，思维活跃，对知识充满渴望。你在学习上表现出了显著的进步，作业完成得越来越认真，字迹也越发工整。你性格开朗，与同学们相处融洽，乐于助人，是班级里的开心果。同时，老师也注意到你在某些方面还有提升的空间，比如在自控能力上可以进一步加强。希望你能够继续保持这种积极向上的态度，不断努力，相信自己能够取得更大的进步。”