综合素质评价研究性学习及创新成果通常需要包含以下几个部分：
课题论证
课题背景及研究目标：阐述综合素质评价的重要性，以及研究性学习和创新成果在其中的作用。
研究性学习
学习方式：描述研究性学习的特点，如学生主导、问题导向、探究和研究为手段。
应用实例：举例说明研究性学习在教育领域的具体应用。
创新成果
成果展示：列出学生在研究性学习中取得的具体成果，如解决的问题、创新的理论或实践方法。
影响分析：分析这些成果对学生个人发展的影响，以及对学校或社会的潜在贡献。
个人反思
学习体会：学生应反思研究性学习过程中的体验，包括遇到的挑战和收获。
未来展望：提出对未来研究性学习和创新活动的规划和期望。
评价与总结
评价标准：说明评价研究性学习和创新成果的标准和方法。
总结：对整个研究性学习和创新过程进行总结，强调其重要性。
在撰写时，应确保内容真实、具体，反映出学生在研究性学习和创新方面的真实水平和努力。同时，注意使用清晰、准确的语言，逻辑条理分明，便于读者理解。
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以上内容可以作为撰写综合素质评价研究性学习及创新成果的指导。