在写对话时，可以通过其他方式来表达人物的言语，而不直接使用“说”这个动词。以下是一些仿写例子：
“既然这样，你以后再也不要来找我玩了!”话一出口，我就后悔了。 仿写：
我话音刚落，就意识到自己说错了。
“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
仿写： 我委婉地表示，作业未完成，无法同行。他很愤怒的大吼着：“快走开，我有重要的事情，快走开。”
仿写： 他愤怒地咆哮，命令我离开。“为什么总不做作业？”
仿写： 为何总是忽视作业呢？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是描述蜡烛的。其实很简单，它不是为了自己，也不是为了体现自己存在的价值，而是为了我们人类。
仿写： 蜡烛默默地燃烧，直至生命的尽头，它的泪水象征着无私的奉献。“小将出马能耐大”，一会，便找齐了，方爷爷好好的表扬了我们，我心了美滋滋的。
仿写： 方爷爷赞许的目光中，我们仿佛听到了他的夸奖，心里甜滋滋的。在一个冬天的早晨，我去买梨，买完之后走到另一个卖水果的摊位的时候，只听啪叽一声，我装梨的袋子坏了，梨也掉在了地上。
仿写： 冬日清晨，我买了梨，转身时袋子突然破裂，梨子散落一地。春天的桃花多么美丽呀!
仿写： 桃花盛开，如诗如画，美不胜收。弯弯的月亮像小小的船。
仿写： 那弯月宛如一艘迷你小舟，静静地漂浮在天际。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!” 我高兴得一蹦三尺高，举起双手叫道：“好极了!”
仿写： 在清明之夜，我独自漫步于广场，身后传来由衷的赞美，我兴奋得跳了起来，双手高举，欢呼“好极了!”。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。
仿写： 这壮丽的建筑群，其和谐统一的规划，令人不得不赞叹。同桌见我有一道数学题不会做，让我看他的解题思路，我婉言谢绝：“谢谢你，让我再想想。”
仿写： 同桌看出我难题，主动分享答案，我感激地摇头：“谢谢，我再琢磨琢磨。”我高兴地握住了好朋友的手：“几天不见，真想你啊!”
仿写： 我激动地握住好友的手，深情地说：“好久不见，甚是想念。”妈妈焦急地询问我：“你的眼睛怎么肿了？”
仿写： 母亲关切地望着我，问：“你的眼睛为何肿了？”渔夫拖着渔网。
仿写： 渔夫用力拉着渔网，脸上显露出疲惫而坚定的神情。每个同学将来都希望成为有用的人才。
仿写：
每一位同学都渴望将来能成为社会栋梁之才。
通过这些仿写例子，我们可以看到，在表达人物对话时，可以通过动作、神态、内心活动等多种方式，而不必拘泥于直接使用“说”这个动词，从而使语言更加生动和富有表现力。