医学生的开题报告通常需要包含指导教师的意见，这些意见旨在评估学生研究的可行性、创新性、研究计划的合理性和学生完成研究的能力。以下是一些可能包含在内的指导教师意见要点：
研究主题的明确性
确认研究主题是否符合学科发展趋势和需求，是否具有创新性。
指出研究主题在现有学术领域内的定位和重要性。
文献调研的充分性
评价学生是否进行了充分的文献调研，并引用了相关文献来支持研究。
指出关键文献及其对学生研究的启发和支持作用。
研究方法的适用性和科学性
分析学生选用的研究方法的适用性和科学性，包括数据收集技术和实验设计的合理性。
提供具体修改意见或推荐更有效的研究方法。
研究计划的可行性
评估研究的时间框架、预算和资源需求是否合理。
提出可能遇到的挑战和对策，以及学生应对这些挑战的能力。
研究内容的深度和广度
评价论文内容的深度和广度，是否涵盖了研究问题的各个方面。
确认论文结构是否完整，逻辑关系是否清晰。
学生的研究能力和准备情况
评估学生对研究领域的理解程度和掌握相关知识的深度。
评价学生的研究计划和步骤是否合理，以及学生完成研究的能力。
鼓励和支持
在意见的最后，给予学生积极的鼓励和心理支持，增强其完成研究的信心和动力。
"该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。"
这些意见旨在确保学生在开题阶段已经具备了进行研究所需的基础知识和技能，并且研究计划是可行的。同时，这些意见也为学生提供了进一步改进研究的机会。