三年级学生在作文自评时，可以从以下几个方面来进行评价：
构思与选材
优点：作者构思巧妙，善于选择合适的点进行展开，行文跌宕起伏，富有情趣。故事虽然平凡，但情感真挚，令人感动。文章结尾不落俗套，给人留下深刻印象。
不足：前后资料关联不够紧密，部分资料显得孤立，与文章主体联系不够密切。
语言表达
优点：全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱。语言活泼明快，富有情趣，大量采用生活中的口语，使文章显得更加自然亲切。
不足：文字草率，有欠修饬，词句重复冗杂，需要进一步提高语言的精炼度。
情感表达
优点：文章情感丰富而真实，读来津津有味。作者通过细腻的描写和生动的叙述，表达了对生活的热爱和对人物的真挚情感。
不足：部分描述过于笼统，缺乏具体细节，未能充分表达情感。
结构与逻辑
优点：文章结构简洁合理，按照事情发展的顺序进行记叙，层次分明，见解正确，深入浅出。
不足：部分段落过长，如第二自然段，影响了文章的整体连贯性。
修辞与描写
优点：作者善于运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。描写细腻，能够具体生动地展现人物和场景。
不足：部分描写过于笼统，缺乏具体细节，未能充分展现人物和场景的特点。
结尾与点题
优点：文章结尾恰到好处地点明了中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。首尾连贯，一气呵成，使文章主题回环复沓，感染力极强。
不足：部分结尾过于突然，缺乏过渡，影响了文章的连贯性。
建议
加强构思与选材：在写作时，要注意选择与主题紧密相关的材料，并合理安排文章的结构，使前后内容连贯。
提高语言精炼度：注意避免重复和冗余的词汇，尽量用简洁明了的语言表达思想。
增强情感表达：通过具体的细节描写和情感渲染，使文章更具感染力和表现力。
注意段落长度：合理安排段落长度，避免过长或过短，保持文章的连贯性和阅读体验。
善用修辞手法：多运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。
通过以上几点建议，相信三年级学生的作文水平会有更大的提升。